Дети-индиго - игры, в которые играют люди

Семимильные шаги информационных технологий, загрязненная среда, поздние браки и демографические кризисы – ученые считают основой для возникновения феномена «дети-индиго». Официальная медицина, безапелляционно отвергая идеи эзотериков и экстрасенсов о «новой расе» людей, ограничивается кратким диагнозом - «синдром дефицита внимания и гиперактивности». Попробуем выяснить, что к чему.

Теория чуда

В начале 80-х американский экстрасенс Нэнси Энн Тэпп заявила, что видит вокруг некоторых детей сияние цвета индиго (традиционная медицина считает это психическим расстройством - «синестезия» поражает мозг и меняет восприятие внешнего мира). Позже, автор новой теории о сверхсуществах 21 века внесла поправки в собственную теорию: такие дети вовсе не обязаны обладать сверхъестественным даром! Однако, с объяснениями Нэнси несколько опоздала и машина под названием «опиум для народа» запущена: о «супер-детях» снимают фильмы, печатают бестселлеры, собирают стадионы, рекламируют новые образовательные программы. Апогеем можно назвать дату 30 января, которую в США объявили Всемирным Днем Индиго.
Чем лечить синдром «индиго»?

Специалисты, не склонные сгущать краски феномена «индиго» считают, что «массовая одаренность» нового поколения заключается вовсе не в фокусах с перемещением предметов силой мысли, а в духовно-эмоциональном высоком уровне. Правда с оговоркой - все зависит от того, какой пример они увидят в своих семьях. В случаях, когда негативный эмоциональный фон выше, у чувствительных детей может развиться глубокая депрессия и даже склонность к суициду. А еще, к детям-индиго официальная медицина относит всех гиперактивных детей, которых сейчас все больше. В числе симптомов Синдрома Дефицита Внимания и Гиперактивности (СДВГ) - раздражительность, быстрая утомляемость и истощаемость. Причины, по которым эти особенности причислили к болезням, ясны: они мешают детям развиваться (по общепринятым нормам) и доставляют массу хлопот родителям и учителям. Несмотря на то, что причины развития СДГВ до сих пор не установлены, медики (на всякий случай) советуют родителям показывать «необычного» ребенка психологу, соблюдать диету и принимать успокаивающие средства. И все же, ни у адептов модной теории, ни у медицинских ортодоксов четких критериев «индиговости» по-прежнему нет.
На костре родительских амбиций.

За последние 30 лет ни одна уважающая себя газета, ни один телеканал не упустил шанса подискутировать на тему «пророк в каждом доме» или устроить соревнование под лозунгом «чье индиго лучше». Спорят о свободолюбии и независимости таких детей, что они приходят в мир с чувством достоинства, у них сильнее развито самоуважение. Да и родители не остались в стороне. При малейшем неадеквате со стороны ребенка некоторые мамаши не без гордости пожимают плечами «что поделаешь с ним? индиго!» Выходит, что ребенок слишком гениален для того, чтобы уважать свое окружение или нормально учиться? Массовая истерия по фантастическому, изменила чувства родителей - озабоченность и огорчение, на гордость и осознание превосходства. Бесспорно, каждое поколение в чем-то отличается от предыдущего. И по логике, веку материальных ценностей, когда на протяжении 70 лет наличие Внеземного и Божественного ставилось под сомнение, должен когда-нибудь наступить конец. Все будет так, как должно быть. Но в любом случае, не следует подозревать в ребенке «эмиссара высших цивилизаций», если он пытливо на вас посмотрел или рассказал наизусть всю «Муху-Цокотуху».

«Я думаю, сам термин «дети-индиго» появился от непонимания того, что дети могут иметь природу, полностью отличающуюся от природы их родителей», – поделился в интервью «РБК ЦА» Вячеслав Рузов, известный в СНГ и зарубежом лектор в области философии, менеджмента и востоковедения. – «Ребенок - это не чистый лист бумаги, на котором родители что захотят, то и напишут. Ребенок – это самостоятельная личность, имеющая вкусы, желания и даже привычки с самого рождения». По мнению эксперта, личность просыпается именно в процессе воспитания, и как раз в этот период ее можно окультурить, научить самоконтролю и привить правильное мировосприятие. «Но когда не принимается индивидуальность, начинается насилие, с требованием быть как все. Поэтому, когда в семье появляется личность с ярко проявленной свободой выбора – ее легче назвать дитем-индиго, чем признать, что мы не смогли сделать его своей точной копией», - резюмирует Рузов.

«По моему опыту, эти дети довольно часто заболевают шизофренией», - прокомментировал наши вопросы о детях-индиго Михаил Литвак – популярный российский бизнес-тренер и консультант по предвыборным технологиям, автор бестселлеров «Командовать или подчиняться», «Принцип сперматозоида» и «Психологическое Айкидо».
Родитель по умолчанию.

В наши дни быть родителем труднее, чем когда-либо. И не только оттого, что дети стали другими. По мнению Марины Таргаковой, президента медицинской корпорации «БРАНТ», директор Центрально – Азиатского отделения Международного института прикладных духовных технологий, «нас никогда не обучали быть родителями, считалось, что мы готовы ими быть по умолчанию уже в роддоме». Во-вторых, способность родителей влиять на ребенка в электронный век, век телевидения, Интернета, когда на дитя обрушивается шквал информации, заметно снижается. А самое главное, катастрофически не хватает времени для полноценного общения с подрастающим поколением. «Проблемные», «трудные», «непослушные», так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные», которых сегодня обобщили под единым термином «индиго» - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье», – говорит Марина Таргакова.
Не вникнув в суть поведения ребенка, родители (в частности отцы) начинают либо заискивать перед своим отпрыском, задаривать его, баловать. Либо, отмечая «странные» требования ребенка, принимают роль стороннего наблюдателя.

Известный российский социолог, антрополог и сексолог Игорь Кон, в своей книге «Мальчик – отец мужчины» пишет, что «родителям вообще свойственно не принимать изменений в личности ребенка, они бессознательно стремятся «сохранить» ребенка в детском состоянии».

Оригинальный совет насчет ликвидации дефицита внимания (родительского в частности) мы получили от гуру психологических приемов Михаила Литвака. По его словам, ребенок вовсе не нуждается ни в папе, ни в маме: «Нужна материнская любовь и отцовская, что в наших реалиях встречается крайне редко».

Позвольте, так откуда же возьмется родительская любовь, если рядом не будет отца или матери?!

«Когда правильно идет процесс воспитания, то дети много внимания не требуют - им нужен хороший образец»,- продолжает популярный бизнес-психолог. - «Ребенка нужно как можно быстрее выводить из сказки. А еще лучше, не вводить его вообще. В один год он должен сам ходить, в два - сам есть, в три - сам одеваться, в десять - сам себя обслуживать и переставать приносить убытки своей семье. Чем раньше приобщать детей к производительному труду, тем для них же и для родителей будет лучше».

Популярный казахстанский певец и шоу-мен Ерлан Кокеев - отец троих дочерей (Айгерим -13 лет, Рената - 9 лет, Сатти - 3 года), авторитарную модель воспитания не признает, и свой родительский опыт строит на доверительных и равных отношениях с детьми.

«В первую очередь нужно отнестись к ребенку как к свободной личности. Не ущемляя его ни в чем и дать возможность ему проявиться как человеку. Современным родителям это понять гораздо проще, чем прошлым поколениям с их устоями, – делится отцовским опытом Ерлан. «Звездные» трудовые будни для полноценного общения с семьей практически не годятся, сетует музыкант. Время, когда удается вникнуть в жизнь отпрысков – выходные и отпуск. «Мы в год 2 раза надолго уезжаем вообще из страны. Там и наслаждаемся обществом друг друга. Сейчас перед дочерьми ставим задачу учиться: упор на языки и знания».
Век отсутствующего папы.

Вдобавок ко всему вышесказанному, переложить многие заботы на плечи слабому полу позволили феминизм и методы контрацепции. Сексуально-раскрепощенная женщина может решить вопрос репродукции без согласия и даже без ведома своего партнера. В семье, образ вечно-работающего-отца все чаще подвергается критике и, как следствие, его авторитет заметно снижается. Мужчинам вся эта картина видится примерно так: детей не обязательно иметь, трудно содержать, легко потерять и в придачу они могут оказаться чужими. Поэтому, образ отсутствующего отца актуален не только для казахстанских детей, но и для детей всего мира. Хотя в США, Германии и Франции успешно функционируют «школы для пап», где учат ухаживать, общаться, играть с маленьким ребенком, понимать его, видеть в нем личность.
Дефицит мужского внимания не самым лучшим образом сказывается на воспитании детей обоих полов. Даже преподавателей, и тех 90 процентов женского пола. Мужчин-учителей нынче не прельщают маленькие зарплаты и снижение престижа профессии учителя в обществе.
Жалеть нельзя воспитывать.

Марина Таргакова - специалист по семейной психотерапии, гештальт-терапевт, специалист по коучингу, NLP-мастер. Является автором пяти изобретений, имеющих международный патент в области психиатрии и эндокринной патологии. Действительный Член Международной Академии Авторов Научных Открытий и Изобретений.

Тот, кто сумел вырастить достойного ребенка, поистине счастлив. К сожалению, современные мужчины не знают, как проводить время ребенком. Потому как мало кто из них самих может похвастаться тем, что с ними достаточно времени проводил их отец. И, тем не менее, мы должны переломить эту ситуацию, потому как ни одна мама в мире не может сполна заменить папу.

Если мы покупаем ребёнку много ненужных вещей, это тоже самое, что поить змею молоком - яд становится сильнее, хотя ты даешь ей очень полезный продукт. Поощряя, надо увеличивать в ребёнке желание быть полезным. Например, ребёнок говорит: «Хочу пистолет!», понятное желание ребенка, но хорошо бы покупку обычной игрушки превратить в воспитание в нем достойных качеств, например спросить - «Ты будешь защищать свою семью, Родину, беззащитных женщин и детей?» Он говорит: «Буду!» и Вы покупаете пистолет, но уже для защиты. Вещи не должны быть лучше, чем у остальных детей. Надо воспитывать в ребёнке скромность, способность жить, не имея больших средств и излишеств. Желание иметь лучше, чем у других, рождает в человеке зависть и приносит страдание.

С сыном и дочкой отцу следует вести себя по-разному. С дочкой папа не должен быть строгим, она должна всегда чувствовать любовь, заботу, опеку, защиту. Тогда она будет способна создать полноценную, самостоятельную семью. В противном случае, ей сложнее будет строить свои взаимоотношения с мужем и сыном, потому как в ее сердце закрепится обида на мужчин. Сыну отец должен привить такие качества, как способность терпеть, отказываться от сиюминутных удовольствий ради высших целей, а также целеустремленность, сдержанность, силу, достоинство, щедрость, способность защищать, опекать… Как это можно сделать? Только собственным примером. Ведь мы не можем научить тому, чем не обладаем сами.

Вячеслав Рузов - автор 25 книг в области психологии, философии, востоковедения. Является почетным членом Международного Клуба Интеллектуалов (МКИРО). Каждый год исследовательская группа под его руководством совершает экспедиции по Индии, изучая самобытную природу и философию региона.

Воспитание ребенка – наша основная работа. С последствиями любых других рабочих ошибок мы можем справиться, но результат неправильного воспитания ребенка будет преследовать нас на протяжении всей нашей жизни и будет только усугубляться. С одной стороны, отец должен показать пример разумного и успешного человека, обеспечивая семью, но с другой стороны этот пример можно передать только воспитанному ребенку. Если воспитания не достаточно, то все ваши усилия ребенок не оценит. И это проявится во взаимных обидах.
Этот мир состоит всего из двух моментов: удачи и поражения. Если ребенок знает, как их правильно воспринимать, значит он воспитан и защищен. В момент удачи ребенок должен уметь разделить успех с другими, а не считать себя единственной причиной победы. Если этому не научить, то рано или поздно его просто уничтожит его собственная гордость. А в момент провала ребенок должен научиться принимать урок от судьбы и делать разумные выводы, не обвиняя всех вокруг, а понимая, что неудачи делают нас сильнее и готовят к еще большим достижениям..

Игорь Кон - советский и российский социолог, антрополог, философ, сексолог. Кандидат исторических наук, доктор философских наук, академик Российской Академии Образования.

Советы мамам и папам:

  • беречь авторитет окружающих мужчин, не подрывать его почем зря пренебрежительными репликами (книга «Мальчик – отец мужчины»)
  • поощрять общение ребенка с истинными мужчинами чести, по-настоящему уважающими себя
  • с ребенком разговаривать по-взрослому, уважительно. Перед вами - полноценный человек, только мало проживший
  • выслушивать сына/дочь внимательно, но и не поощрять излишнюю болтливость
  • не сюсюкать. Не опекать чрезмерно
  • с каждым годом поручать больше самостоятельных дел, а потом и во благо семьи
  • не пресекать деловую инициативу, даже если это грозит некоторым ущербом
  • приучать к правилу: не давши слово крепись, а давши - держись. Здесь особенно важен личный пример: все обещания, данные ребенку, строго выполнять
  • не пытайтесь формировать чадо по собственному образу и подобию. Это не удалось даже Господу Богу.
  • не верьте психологам, утверждающим, что в неполных семьях вырастают неполноценные дети. «Неполные семьи» - не те, в которых нет отца или матери, а те, где недостает родительской любви

Алина Кириловская,
«РБК ЦА»

Информация взята с сайта www.psiholog3000.ru



Прочитано 2531 раз